PDCAのサイクルを回せ！！

私が以前工場で勤務していた時に

ISO9000というマネジメントシステムを

僅か正社員１０名（パート含めると１５０人）の会社に導入した

ここで学んだことはいかにPDCAのサイクルを

効率的に回していくかということであった

最近、つくづく思うのだが

教育の現場でもこのサイクルをいかに回すかが重要だ

PDCAサイクルとは

計画(Plan)を実行（Do）し評価（Check）して

改善（Act）に結びつけること

そして、その結果を次の計画に活かすプロセスのことだ

欧米ではこの考え方を体系化したデミング博士

（Dr. W. Edwards Deming）の名前をとって

デミングサイクルとも呼ばれている

PDCAサイクルの考え方は

民間企業が製品の品質向上や

経費削減などを検討する際に広く用いられてきた

一つのプロジェクトについて

計画から改善までのプロセスを継続することによって

より良い成果を上げることが期待できるのだ

しかし、私が教育の現場で見てきたことは

企業の教育であれ塾であれ

教える第一線で働く人たちは

教えることに没頭してしまう習性があるようだ

PDCAのD(Do:実行）に力を入れていく

しかし、教えることが目的ではなく

成果が上がること（塾では成績が上がること）が目的であるならば

教えることはその一部にしか過ぎない

塾の先生達のブログを見ても確認テストの重要性というのを

良く目にするがこの確認テストはC(Check:評価）にあたる

このことは、私にとって大いに参考になった

先日の講師研修で私が講師達に言ったのは

みんなよく頑張ってくれてる

全員１００の力を出し切ってくれている

だから教室の雰囲気も良くなってきているのだ

しかし、今年は同じ１００の力を出すなら

１００の力をPDCAそれぞれにバランス良く発揮しよう

計画を立てるのがうまい人教えるのがうまい人

いろいろな講師がいると思うが

成績向上＝計画×実行×評価×改善である

いくら一生懸命やってもどれか一つが０ならば

すべてが無駄になってしまう

みんななら出来るはずだということだ

これからも仕事の基本PDCAサイクルを意識して

仕事に取り組んでいきたいものだ

 

 

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